《礼记·中庸》:喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也,和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。
什么叫“中和”?相对事务相互抵消,失去各自的性质。
用物理学的说法,正负电荷相互抵消,这就是电的中和。
中,是天下最大的根本,和,是天下最终的道。
任何事务都有其对立面的存在,儒家就是要守住根本,“守中”,不走极端,不偏一方,让对立事物相互抵消。
中庸之道,就是不偏不易,务本、固本、乐本的处世原则。
……
常言道,不患寡而患不均。刘老头把屋子跟屋子里的东西都留给傅源,就不怕流云门其他门人有意见?
谁也不知道会不会有人觊觎刘老头的传承,偷偷跑过来翻他的屋子?到时候怨恨上傅源怎么办?
还不如等等看,反正刘老头的传承,傅源又学不会。
所以傅源决定等等看,等危险都过去了,再去刘老头的屋子。
在此之前,傅源就当没有这回事一样,继续一如既往的生活着。
每天晚上临睡前,多了一个“反思”的静坐过程。
曾子曰:吾日三省吾身。
曾子是反思自己这一天的作为,而傅源则是反思自己的整个前世。
在前世的阅历中,遇事如果以儒学处事,应该怎么做,今生遇到类似的事,应该怎么做……
于感炁中,前世的观念是阻碍,但于儒学处世中,前世的阅历却是资粮!
傅源无法感知炁,所以不知道自己养气到了什么样的程度,但是在为人处世上,回想着前世的经历,却越发的通透。
至少在学校里,一群小萝卜头,比起老师,更愿意听他的。
而那个年轻的女老师,在很多时候,更仰仗傅源这个班长,来协助管理班级,某种程度,她已经不把傅源当成小孩,反而像同年人一样相处。
顺带说一句,女老师姓“史”,叫起来不好听,所以让学生们称呼她“吏”老师。
……
“咚咚咚!”
傅源抬头,就躲在窗户外,史老师神秘兮兮的冲他招手……好像所有的老师,都喜欢从窗户外偷窥教室。
等到初中高中时期,她这个行为,能吓得学生冷汗直流!
傅源起身离开教师,刚出门,史老师就一把搂住他脖子,凑在耳边道:“傅源,帮老师个忙,行不行?”
温香软玉中,傅源很淡定的道:“老师您说。”
那一本正经的模样,让吏老师忍不住捏了捏他的脸,这才道:“校长刚才开会,说要培养学生们的课外兴趣,你帮我想想,一年级应该培养什么?”
傅源想了想,道:“做游戏?丢沙包?踢毽子?跳皮筋?”
史老师羞恼的搓了搓傅源的脑袋,低声道:“不是这种……是需要学校集体订购的那种,你明白吗?”
傅源古怪的暼了她一眼,道:“懂了,老师您会什么?”
史老师得意的道:“我会吹口琴。”
傅源摇头,道:“老师,口琴太贵了,买得起但舍不得。”
史老师头疼,道:“我还会弹钢琴,学校连个电子琴都没有,那怎么办?”
傅源诧异的看了她一眼,道:“那就笛子吧,再加个毛笔字,笛子跟字帖,大家都能买得起。”
史老师迟疑,道:“笛子……我不会啊,书法,我也不太懂……”
傅源道:“口琴跟笛子都是靠气口吹的,应该差不多……再说您随便研究一下,找人讨论讨论,难道还教不会哆来咪发?”
史老师想了想,一拍手,道:“行,那就毛笔字跟笛子!”
没过几天,一年级就开了兴趣课,毛笔字跟笛子,毛笔墨水字帖跟笛子由学校统一购买,每人缴六十七块。
学生都是附近村子的,算不上富有,但也不算贫困,第二天所有人都教上了,领了自己的毛笔,墨水,字帖跟笛子。
然后整个教室都是呼啦呼啦的破气声,回家的学生手上脸上全是墨水……
甚至还有人领到的第一瓶墨水,当天就撒了一地……
史老师拉着傅源开了个小灶,之后便把这两门课丢给傅源去带了,她自己倒跟在后面学的不亦乐乎。
因为傅源本身就会吹笛子,写毛笔字,虽然不算精通,但比史老师这个临时抱佛脚的要强。
对于小孩子而言,这只是两门兴趣课,但对于成年人来说,这是一笔生意……史老师是从城里来的,而且是个年轻的小姑娘,大概率是没这个脸皮搞这些。
说到底,都是校长的锅!
……
儒家讲“修身养性”,跟道家的“性命双修”差不多意思,都是为了让身心达到完美境界,使本性不受损害。
道家的“性命双修”,是静功,动功,吐纳,心法,各方面的调和。
儒家的“修身养性”,则是修德养心,人们常说“静以修身俭以养德”就是其中一方面。
只不过道家要求减少**,绝情、绝欲、绝性,没有喜怒哀乐爱恨情仇,没有贪嗔痴慢疑,没有对生老病死、衣食住行的奢侈诉求。
而儒家则是控制这一切,不能过度,不能没有节制,不能被这些驱使,要“守中”,要“致中和”,要“中庸”!
傅源克己修身一年多,虽然不知道养气如何,但“定身心”却已经有了长足的进步。
他能定住自己的身心,使身心不再浮躁,能够专注的去做某件事。
人一旦专注了,全身心的投入,就不容易受到外界干扰,就得到了“清静”。
于清静中,心得以安宁。
所以无论是吹笛子,还是写毛笔字,傅源不仅能全身心的专注投入,而且进步飞快。
有个词,叫“胸有成竹”,指画竹前竹子的完美形象已在胸中,比喻处理事情之前已有完整的谋划打算。
这就叫“周虑”!
写毛笔字时,这个字的笔画结构,横撇竖直都已经“成竹在胸”,思虑周全,下笔自然顺畅流利。
吹笛子也是一样,曲调转折,吐气呼吸都已经在心中周虑,吹出来自然一气呵成。
于是在短短一个月内,傅源不仅重拾了前世的技巧,还在原有的基础上,更进一大步,得了“诚”!
得了“诚”,学东西的速度,简直可以用“飞”来形容!
年底的时候,史老师已经计划着,明年开始拉着傅源去参加小学生的比赛了。
……
学校放寒假了。
傅源在家,用毛笔字抄书,往往通篇数百上千字抄下来,一个错别字都没有,这就是得了“诚”。
别说小孩子了,就是成年人,又有几个能连写一千字,而没有错别字的?因为普通人的心思是散的,有各种杂念干扰!
傅源的心思全集中,没有杂念干扰,自然就不会出现“开小差”“粗心大意”的现象,更不会“一不小心”出错。
不过在临近过年的前几天,傅源却连续写错字,说明自己的心灵修养还不足。
是受了爷爷跟奶奶的影响。
因为越到过年,爷爷奶奶就越是坐立难安,就连吃饭的时候,都会吃到一半,突然起身到门口走几步,然后再回来继续吃。
傅源知道他们在担心什么,却也没什么能劝慰的。
果然,到大年三十晚上,爷爷奶奶的担心化作了现实,重重的砸在老两口心头。
傅爸傅妈,没有通知,没有电话,也没有回来过年!