郭世桢走出赛场，看见蓝天白云，仍旧心有余悸。
此次落败让他失去了重回赛场的勇气，他主动跟父亲提出退出比赛。
事实上，就算他不提，郭明学也不打算再送他进赛场。
你第一轮输了，大概是运气不好。第四轮又输了，这一局可能也是运气不好。你的目标是进入八强，七连胜才能入八强，还剩下三场比赛，你能保证运气都好吗？
不能。为了让你不再失望，也为了我们不再失望，你的比赛，到此为止。为了让你不那么失望，我们把汲暗工程的参与者之一戴贵川也送到喻赠光对面，他恰好也输了，算是为你保住了一丝颜面。
喻赠光和景引源在兰园餐厅享用冰淇淋，欢快庆祝超额完成目标，他们不再对比赛抱有憧憬、期待、担忧、侥幸，四连胜已经足够：不仅分数足够，大学和专业都可任选，奖金也足够，若是全都作为生活费，足以用到大学毕业。
从现代者主体赛第一轮比赛到此刻，只过了不到一个月，但他们却走完了一段很长的人生路。大多数人走在这条路上总是要付出许多精力、许多努力，但他们凭借“暗”赐予的造灭之力、续结之力，几乎不费什么力气就得到了世人向往的金钱、分数、荣誉、力量……
冬风从门窗吹入，吹散食物的热气，吹散人的焦郁。无形的凉风与无形的热心巧妙糅合在一起，竟有些深春的暖意。
两人对面而坐，说了许多琐碎的事，彩墨、校服、车票以及从她家带走的肉包……
交谈临近末尾，景引源睫毛微动，认真恳切言道：“如果我们在赛场上遇见，你让我一下。在你输给别人之前，先输给我。”
喻赠光从心底里赞同她的创意：此处人多眼杂，有很多事不便明说，你不是怕我输，而是担心我过度使用力量。把胜利让给你，把进入下一轮的机会让给你，这都无妨。可是，让你面对更强大的对手，我又怎能放心呢？不过，若是我们合力……
喻赠光点点头，于四目相对之时，庄严做出承诺：“本该如此。”
17：00~17：40，近古者主体赛第五轮。
17：30，喻赠光的比赛开始，他遇到了林羽程。
六年前，林羽程在乡下的爷爷奶奶家度过了一个难忘的暑假。
某天午休之后，她走到屋后的林地上，见到一大片苔藓。她花了一个下午，把苔藓移进院内。没过几天，它们全部枯死。
她用了大量时间和心思移栽青苔，但结果却不顺遂人意，这是她万万不能接受的。从那以后，她再也没有移栽过青苔，因为她害怕再次失败。
这么多年过去了，大大小小的事又发生了许多，但我记得最清楚的还是那些多年以前的不太重要的事。多年以后的重要的事，都去了哪里？不知道，记不清了。不过还好，得到渐近线之后，重要的事纷至沓来，我的记忆多了不少。
林羽程跳到第一层第三圈圆环上，青土悬在她手掌上方，顷刻间体积扩大八千倍。
青苔枯萎成为绿色颜料，泥土硬化成为坚固顽石，两者合一，如同翠玉。
青玉瓦解，分裂成数百个碎块。浮土散落，庞大弓身一览无余。苔藓汇聚成丝线，作为弓弦。从碎土中升起一支长箭，架在弦上。
林羽程跳跃三次后到了第五层圆环的另一侧，对手还在这一侧活动，没有走远，这就很好，省了很多事。
林羽程拉动弓弦，不瞄准，直接发出。
造灭清除，速度。
石箭在空中停留了一瞬，而后落在地上，化作烟尘消散。
林羽程疑惑不解：他的卡片没碎？不应该啊。他的渐近线生效，箭矢的飞行轨迹改变。但我的渐近线生效，他的卡片会被打碎！
难道他能让我的渐近线无效？有这样的渐近线吗？有，因为事实已形成，这就是证据。不过，第一次无效，不代表每一次都无效。只要我连续、多次发动攻击，抓住他停歇的空隙，就能一招决胜。
青石又破碎，浮土又散落。
箭矢游动，分解，化作数十根长针。
弓弦延长，缠绕，成为一条条粗绳。
穿针，引线，编织，大网形成。
希望这张网能吸走对手的注意力，让我有机会运转两相合一力的效果转移之力，更改箭矢命中效果的位置。到那时，我无需击中卡片，卡片也会碎。
青石破碎又重组，在片刻之间变化上百次形状。
浮土散落又联合，在这一瞬像灰在下一瞬像尘。
林羽程的目光在青石、浮土、大弓、箭矢、细弦、长针、粗绳、草网、卡片、牛皮绳和男生之间飞快流转，每次流转都伴随着效果的转移。
青石浮土皆为渐近线实体，它们皆源于我，皆是渐近线生效的媒介，也就是渐近线名称中的“两相”。它们破碎、重组，它们散落、联合，都无需外力，只需动心。
它们转动、挪移，在此过程中，它们的力、它们的速度，分给了其他物体，这才有了飞舞的长针和铺开的大网。网里的针，拥有动能。它们尖锐，能穿过银制的卡片。
喻赠光不想让这场比赛持续太久：造灭清除已生效几千次，再这么耗下去，我连走出赛场的力气都没有了。
造灭清除，重力。
造灭构筑，方向。
造灭构筑，速度。提升自身速度至标准速度的5倍，即109.5m/s。
喻赠光飞快掠过赛场，金步摇晃动，思念之力生效。
造灭清除，质量。
银卡片破碎。
林羽程忽然想起了很多事。
上小学时，我很愿意努力学习，但我就是比不上坐在我前面的那个一下课就到操场上玩、上课时偶尔还会打瞌睡的男生。
我也比不上我的同桌，她下课时很少往外走，上课时很少抬头，老师不批评她也不夸奖她，每次考试她的分数也不低。
班里还有个女生，她曾摔断过手臂，一个多月没写过作业，但是到期中考试时，她的排名还是很靠前！
为什么？
人与人的智力是有区别的，这个我知道。我上四年级时，班里的倒数第一名就是个智力不正常的人，他的表情、动作都很奇怪，一眼就能看出有问题。倒数第二名的智力应该是正常的，但他天天迟到，每次迟到短则半小时，长则一小时。听说他家离学校很远。他为什么不转到其他学校呢？
智力不正常的人在想什么？每天迟到的人在想什么？
不知道。
就如同我不明白为什么那个人一个多月没写过作业还能考高分一样。
上课时打瞌睡的男生分数很高，上课时很少抬头的女生分数也很高，我上课时不打瞌睡、一直盯着黑板，却不能得到很高的分数！
我想不明白，后来，我病了。
那些想不明白的事，似乎在一夜之间，从我的脑海中消失了。
没有什么大的影响，只是忘了一些不会再提起的事、忘了一些不会再见到的人。我的学习成绩没变，与家人、朋友的关系没变，一切仿佛还像往常一样。
除了一点，我不愿意努力学习了。
但是，学习成绩没变！
这种病，难道名为“幸福”吗？或是叫做，“新生”？
不是，因为学习成绩没变。
在比赛的这几天里，我去了水木大学里的很多地方，我很喜欢这里的条件和环境：干净宽敞的宿舍，二十多个食堂，有天鹅驻足的人工湖……
我想在这里久留！我需要很高的分数！
满分750，我只能拿55%。为了明年此刻我还能名正言顺地留在这里看天鹅，我要再赢两场，我将拼尽全力！甚至，我要努力学习！
林羽程目光热烈，但她却没有看到她的卡片碎了、掉在地上，也没看到阶梯延伸到脚下。