老严张张嘴，想说什么，又忍住了。
常皓言看了老严一眼，说：“我知道你想说什么，你想说的是凭什么她小陈老师一个新来的人刚来就要把我们公司原来的部门经理给挤走？你忘了我之前说过的话吗？合适的人放在合适的岗位上，才能发挥出重要的作用来。”
没想到小陈老师并不接受这个安排，她直接对常皓言说：“我可以通过竞聘上岗，我从未把自己放在股东的位置上，这样吧，同一个店铺，同样的衣服，没有任何节日，我和陈列部经理分别负责陈列一周，看这一周所带来的销售业绩，用数据说话。”
常皓言听到小叶老师这个提议，不禁暗暗叫好，果然有实力有底气的人说出来的话就是不一样，敢于挑战，敢于硬碰硬，敢于用自己的实力比拼，就凭这点，常皓言相信小陈老师一定会赢。
接下来就是比赛的开始，先让陈列部经理上场，免得说不公平，偏袒小陈老师。
陈列部经理在这个岗位上已经工作了五年，是专业服装学院毕业的大学生，从普通员工一路晋升上来的，本身就有一定的工作实力。
既然已经收购了深圳原因女装，原因女装店铺自然加入了一半常皓言设计的作品，而常皓言的设计以礼服为主，华丽性感，加上其他为日常生活设计的衣服，以及深圳原因女装原来的货品，就看陈列部经理如何将这些纷繁复杂的衣服陈列好了。
陈列部经理自然是有助手的，三个陈列师打下手，帮忙熨烫衣服，因为常皓言指令只可以帮忙熨烫衣服，不准帮忙陈列，以示公平。
陈列部经理其实还是挺不服气的，凭什么一个刚收购过来的小品牌，就要让自己挪位置给她？其实公司之所以收购这个小公司，不过是因为品牌同名，对方抢先注册了商标，为了在香港上市，公司不得已而为之才收购的，要不然凭这些组货的产品怎么能和我们大公司由专业设计师设计的衣服相提并论呢？
因为戴着有色眼镜看深圳原因女装，自然将衣服分开陈列，收购来的原因女装陈列半场，另外半场陈列总经理设计的衣服，带着偏见陈列出来的衣服感觉就是不一样，半场衣服华丽性感，半场衣服平淡普通。
常皓言之前看过小陈老师的陈列，知道她的陈列手法比较新颖别致，平庸的衣服到了她手上也能立马变成大牌范儿的衣服，但是这场比赛现在还不能马上看出结果来，要看了一周后的销售业绩才知道，并且是在小陈老师也参加比赛后才知道结果。
当陈列部经理陈列好后，马上拍照留档，并制作成PPT，这是必不可少的一个步骤，如果是成功的陈列，日后还要当做课件给店铺员工培训。
接下来店铺每天都会派专人值守，以跟进销售业绩。
陈列部经理在这一周里可以天天都待在店里做陈列，同时还可以帮忙做销售，但是不可以邀约亲朋好友购买，以示公平，店里也安装有摄像头，确保没有作弊的事情发生。
常皓言看了这几天的监控视频，发现好多顾客进店后，都有些懵逼，一半性感华丽，一半平凡普通，很多顾客逛了一圈就走了，主要是陈列带来的差距太明显了。
常皓言和老严聊起这场比赛，问老严怎么想的。
老严说：“不知道为什么，在小陈老师手上这些衣服明明很大牌，可是到了陈列部经理手上，却变成了土洋结合，按说陈列部经理也是老司机了，不可能跑偏了，可是当两个原因女装相遇，却变成了现在这个样子，这个店铺一看就是两个品牌，一个是J国的原因，一个是深圳的原因，难道说我们收购深圳原因女装只是买这个名字，其他对我们来说完全一无是处？”
常皓言摇头说：“我们都看见过小陈老师的陈列，相信这些衣服到了她手上定可以做出改变，我们还是拭目以待吧。”
一周很快过去，这一周销售业绩并不好，并且常皓言派了专人值守，无法作弊，其实常皓言是担心陈列部经理会让熟人帮忙购买衣服以提高业绩，故此特意安排专人值守，让竞赛的人无法作弊。
到了周末的晚上十点后，结束营业，轮到小陈老师上场了。
衣服还是这些衣服，就看小陈老师如何妙手回春了。
小陈老师站在卖场看了半晌，看她的样子大概是在思考这些衣服该怎么陈列吧。
过了两分钟，小陈老师想好了，用纸笔将所要陈列的色系写在纸上，将原来的陈列拍照，然后指挥帮忙的三个同事将同颜色的衣服挂在移动货架上，常皓言担心陈列部同事不配合，特意提出小陈老师可以带原来的团队同事帮忙，因此帮忙的这三个同事都熟悉小陈老师的工作流程，听从小陈老师的指挥，将同色系衣服区分好，而不是像之前的陈列部经理指挥帮忙的同事把两个不同的原因女装区分开来。
待到分好色系后，常皓言以为小叶老师不过是将同色系挂在一起，这和我们公司之前的陈列有什么区别呢？
只见小叶老师指挥同事们将白色系衣服推过来，首先挑选了一杆黄色的衣服陈列在一进门的第一杆，以白色做为间隔色，将两个不同的原因女装融合在一起陈列，场合也做了区分，有社交、职场、休闲共三个场合。
待陈列结束后，常皓言看到那张遗忘在收银台的A4纸上，小陈老师将卖场划分ABCDE几个区域，每个区域写上颜色，这样做可以很清晰地看到每个区域所陈列的颜色，既相互连接但是又不会显得格格不入。
色彩分别从一进门左手边的第一杆为黄色、绿色、蓝色、紫色、红色、橙色，这些颜色过渡衔接得很自然，凡是画画的人都知道，颜色都是由浅到深的。
常皓言有些惊奇小陈老师是怎么知道色相环的。