第一节课是数学课。
“起立。”
“同学们好。”
“老师好。”
“坐。”
数学老师在讲台上传授新的知识。
李红星的耳边响起了提示音。
【逻辑能力是写作需要的基本能力之一。】
【一名优秀的网文作家，理应拥有优秀的数值策划和剧情推演能力。】
【你作为网文老祖更应如此。】
【请你开启伟大的逻辑成长之路吧。】
李红星提起精神上完了这节数学课。
【体力：7/8】
【你额外消耗了一些体力，因为你在探索你不太擅长的事情。】
【老来读书仍不迟。】
【努力就会有回报。】
【六十七岁的你，已经遗忘了太多知识。】
【你整合了记忆中的知识碎片，将它们重新编织。】
【你拾起了数学知识。】
【叮！~】
【恭喜你完成成长任务“认真听讲”。】
【奖励：1元】
李红星耳中听着奖励提示音的时候，黑板上半懂不懂，有些晦涩难懂的题目，在他的眼前渐渐清晰了起来。
原本看起来十分吃力的题目，现在在他的眼中就像是一场推理游戏。
他拿起了笔，在纸上验算了起来。
他宛若化身成了福尔摩斯，抽丝剥茧之后，真相就只有一个！
李红星得到答案的那一刻，他的全身就像是通过了一道蓝色的电流，舒爽的感觉从脚指头直击天灵盖。
李红星还是头一次感受到做数学题竟然如此有趣。
“同学们，这个知识点讲完了，这几道题大家做一下。”
数学老师在黑板上写下题目。
李红星提起笔落在草纸上。
做题。
做题。
做题。
题型一样的习题，就像是熟识了多年的老朋友一般，拜访起来轻车熟路。
略有变化的题目，就像是老友穿上了新衣一般别有一番风趣。
而全新的题型，宛若一座尚未攀登到顶峰的雪山，成功登顶之后，别有一番爽快的感觉。
下课铃响起。
李红星看到了逻辑数值的数字后面，出现了一个向上的箭头。
【逻辑：8/8↑】
“还真有效果。”
【你成功的掌握了正确的学习方法。】
【你已经许久没有在课堂学习上，体会到这样的正向激励了。】
【你的心情变得美好。】
【冬日的阴霾天空，都不能再让你心情低落。】
【继续加油吧，加油学习吧！】
李红星的耳边满是鼓励的话。
课间的十分钟，很快就过去了。
第二节课是历史课。
历史老师端着历史书在过道间走来走去。
她念完了一段教科书上的字后，她说道，“这一段画下来，这是根本原因。需要背下来，考试的时候会考。”
“下一段是直接原因，也要背下来。”
李红星检查了一下自己的体力。
【体力：7/8】
他心中奇怪道，“怎么回事？我体力也没有下降到一半以下。”
“上节课做数学题的时候感觉精神十分舒爽。”
“为什么这节课刚开始上课，却觉得昏昏欲睡？”
【因为……】
【兴趣是最好的老师。】
李红星听到了耳边有熟悉的声音响起。
【历史之中发生的一切事件，固然有偶然因素，但也有其中的必然。】
【六十七岁的你回首往昔，你终于明白了学习历史的终极方法，并非是死记硬背，而是掌握了基本规律之后的推演。】
李红星隐隐约约感觉抓到了什么。
“难道历史这门科目，其实与数学一样，都需要用到逻辑能力？”
“都能用已知的条件推演出结果？”
李红星翻开草纸本，拔开笔帽，在上面涂涂画画了起来。
「十字军东征」
「拜占庭的灭亡」
……
李红星草纸本上的字迹越来越越多。
他在不同的关键词之间连线。
他在为整套推理添加细节。
高度概括而抽象的直接原因和根本原因，消失不见了踪影。
文字和线段钻入他的脑海，编制成了一幅画卷。
征战、杀伐、覆灭。
李红星像是神游到了天外。
他甚至在其他同学都“刷刷”的划线和抄写老师口述内容的时候仍然如此。
历史老师早就注意到了愣神的李红星。
事实上，这节课刚开始的时候，她就注意到了已经有两周没出现在教室里的李红星。
她想用课本拍李红星的桌角，然后和他大声吼道：
“李红星，你怎么不记录？”
可是，她不能这样做。
因为……
她知道李红星过去两周消失，是去沪上参加全国新概念作文大赛的复赛。
对于一切以升学率为指标的高中来说。
全国新概念作文大赛这种能够提供特殊招生渠道，直接给予顶尖大学免试录取名额的大赛，地位之高远超出普通学生的想象。
因此，历史老师耐心的看着李红星画满了东西的纸。
李红星听到历史老师说，“可以把你的本子给我看看吗？”
李红星将草纸本递给了历史老师。
历史老师好像一瞬间也陷入了欧中中世纪的战场里。
她的眼神一阵恍惚。
当她意识恢复清明的时候，她才终于在执教历史科目二十多年之后，意识到了一个问题。
“原来我教授的历史，不是一堆枯燥干瘪的文字，而是一幅又一幅活生生的画面么？”
李红星纸上列出来的内容，虽然仅仅只是有关于十字军东征和拜占庭灭亡这一小段的内容。
可是，历史老师仿佛从其中看到了……
直接从纸上现有内容，一直推演到文艺复兴……
甚至，到工业革命，第一次世界大战，第二次世界大战的可能……
她脑海中不由得在想，“若是有一部分学生，像是李红星一样，使用这样的学习方法。”
“而另外一部分学生，依靠死记硬背的方法，背下每一个知识点。”
“那……使用后一种学习方法的同学，能赢么？”
“这节课，还剩下一点时间，大家自学一会吧。”
历史老师坐在讲台上的椅子上，她有些失魂落魄，不知道在想什么。
李红星虽然回到了学校只上了两节课。
他的逻辑能力和记忆能力都还没有数值上的提高。
可是，他眼中的学习已经与过去截然不同了。
第二节下课，课间操的时候，班主任柳晴老师看到了李红星。
她才后知后觉的说道，“红星同学！你回来啦！”